摘要
数学不仅是各学科的基础，更是经济建设的重要武器，在众多领域中均起到关键性作用。但当前多数高校开展大学数学教学工作时仍沿用教授方式，学生一直处于被动接受状态，长此以往不利于学生思维、创新能力的发展。而项目式与探究式教学均为学生主导、教师引导的教学模式，学生在探究与思考过程中能够深化对知识的理解，并可利用所学习的知识解决现实问题，有效提升数学核心素养。
关键词： 探究式教学；项目式教学；大学数学；应用
Abstract
Mathematics is not only the foundation of all disciplines but also a crucial tool for economic development, playing a key role in numerous fields. However, most universities still rely on lecture-based teaching in their university mathematics instruction, leaving students in a passive learning state, which is detrimental to the development of students' thinking and innovation abilities in the long run. Project-based and inquiry-based learning are both student-led, teacher-guided teaching models. Through exploration and reflection, students can deepen their understanding of knowledge and apply it to solve real-world problems, effectively enhancing their core mathematical literacy.
Key words： Inquiry-based learning; Project-based learning; University mathematics; Application
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