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Open Access Article
何强 *
TPACK理论是信息化技术与学科教学结合的产物，其促进教学方法与教学内容融合，整合信息技术与学科内容，从而推动现代化教学的发展。在TPACK理论中，强调学生的主体学习地位，深度挖掘学生的学习需求，利用信息技术改..
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赵琴 *
高等数学是高校教学课程之一，可帮助培养学生的数学思维及应用能力。高校学习是学生从学校到社会的过渡阶段，数学知识遍及许多行业领域，强化培养学生数学应用能力十分必要，可增强其解决实际问题的能力、培养创新意..
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吴波 *
应用数学是高校众多专业中的重要基础课程，在培养学生逻辑能力、分析问题能力以及解决问题能力上发挥着关键的作用。信息技术发展下使高校应用数学教学面临着较多的挑战，传统教学模式已不再满足学生的学习需求。该情..
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孙孝玲 *
排列组合是高中数学的重要内容之一，其较强的逻辑性和抽象性使多数学生在学习这部分内容时感到困难。本文介绍几种解决排列组合问题的分析方法和解题思路，促进高中生对概率统计问题的理解与掌握。
谭颖浠 *
本文通过对一道几何题目的深入探究，引导学生合理借助辅助线，构造不同的几何图形，通过多元的解题方法和思路，拓宽学生思维，发展灵活性和创造性，从而提高学生解题能力，培养数学核心素养。
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汪倩 *
几何画板辅助初中数学教学是信息技术融入课堂教学的重要体现，几何画板是辅助数学课堂教学的一个有效工具。初中学生的几何直观和空间想象能力有限，而几何画板能够将抽象概念直观化、清晰展示复杂图形的结构。在初中..
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